ARBEL DIGITALA HEZKUNTZAN

ARBEL DIGITALA MUSIKAKO KLASE BATEAN

Baliabide hau musikako klase batean nola erabiltzen den ikusi nahi baduzu, klikatu hemen.. Behin hor zaudela, "arbel digitala" terminoa sartu bilatzailean.

ARBEL DIGITALAREN ADIBIDE BITXI ETA IKUSGARRI BAT

ARBEL DIGITALAREN AZALPENA BIDEO BIDEZ

http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/?p=255

ARBEL DIGITALAREN ONURA DIDAKTIKOAK

Baliabide hau klaseak emateko eran iraultza bat dela esan daiteke. Izan ere, tresna honen bultzatzaile askoren esanetan arbel digital interaktiboak irakasle eta ikasleen arteko elkarreragina eskaintzen eta ahalbidetzen du, eta ondorioz, ikasleak ikusle pasibo izatetik klaseko garapenenaren eragile aktiboak izatera igaro daitezke.

Ikasleak eroso sentitzen dira teknologia berrietako baliabideen artean. Honela, arbel digitalaren bidez transmititzen diren informazio edo gaiak beraien aurre-ezagutzetara gehiago hurbiltzen dira, eta ikaskuntza esanguratsuagoa lortu dezakete.

Azalpenak era grafiko eta bisualago batez ematen direnez, errazago jarraitu daitezke, eta ondorioz, edukiak hobeto ulertu. Beraz, ikasleek motibazio eta interes gehiago azaltzen dute, eta orohar arreta gehiago mantentzen dute.

Baliabide honi esker ikasleak munduko beste edozein ikaslerekin, aditurekin, ikastetxerekin...harremanetan jar daitezke. Honetaz gain, bi ikastetxe desberdinek aldi berean egin dezakete lan, batean idazten dena bestean ikusiz, eta batak besteak egindakoa edo idatzitakoa zuzendu dezakeelarik. Beraz, ezaugarri garrantzitsuena baliabide honek parte hartzea, kooperazioa.. lantzeko eskaintzen duen aukera litzateke.

Sistemak klasean azalpenaren gainazalean emandako azalpenak bideoz grabatzeko aukera ematen du, eta horiek ikasgaiaren web orrialdean txintxilikatu edo korreoz bidali ahal izango dira. Gainera, internetean konektatzeko aukera dagoenez, ikasle guztiek irakasleak aukeratutako orriak bisitatuko dituzte, sareak dituen arriskuak ekidinez.

Orainarteko testu liburuen jarduerak ez daude era honetako baliabideekin erabiltzeko pentsatuak. Ondorioz, saioak, jarduerak eta edukiak pentsatzerakoan aldaketak egin beharko lirateke baliabide honetara egokituz.

ARBEL DIGITAL INTERAKTIBOA IKASGELAN ERABILTZEKO ERAGOZPENAK

1. Denbora: Irakasleak saioaren jarduerak prestatzeko aldez aurretik behar duen denbora handiagoa da ( gardenkiak prestatu, apunteak, material interaktiboa, web interesgarriak...)

2. Argitasun eta itzalak: Ikasgelako argitasunak arbela ikustea eragotzi dezake. Gainera, hizlariak berak sortzen duen itzalarekin irudia..moztu dezake ( aurreko edo modelo frontaletan).

3. Audio eta imprimazioa: Soinua ordenagailuaren bitartez ateratzen denez, gelan isiltasuna egotea ezinbestekoa da ondo entzuteko ( zenbait mailatan lortzen zaila dena). Inpresioa ere kalitate eskaxekoa izaten da arrazoi berarengatik.

ARBEL DIGITALAK IKASGELETAN ERABILTZEAREN ALDE ONAK

1. Arazoak ematen ez dituen teknologia bat da.

Aldi berean idazteko aukera ematen duen arbela denez, betiko irakas metodologia tradizionalak erabiltzeko eta horiek beste batzuekin txandakatzeko aukera ematen du. Gainera, elektrindarrak huts egitekotan irakasleak klasearekin jarraitzeko aukera dauka ( modu tradizionalean: idatziz), eta ondorioz, ez du inolako segurtasun faltik sortzen.

2. Teknologia integratzailea da.

Ikasgelan lehendik erabiltzen ziren dispositiboak eta horien erabilerak batzen ditu: gardenkien proiektorea, bideo erreproduktorea, musika aparatua...

3. Teknologia gardena da.

Erabilterraza denez ia ez du formakuntza teknikoa eskatzen. Nola erabiltzen den ikasteko hogei minutu nahikoak dira: